Espacio de intercambio docente

ESTOY ACTUALIZANDO ESTE ESPACIO QUE YA TENÍA UNOS CUANTOS AÑOS. DE A POQUITO ESTARÉ SUBIENDO Y AGREGANDO ATERIALES Y SECCIONES PARA USTEDES

El viaje experimental "Orión" de la NASA va a llevar al espacio algo muy especial... Nuestros nombres!!!!! Podés participar aquí. No te olvides una vez registrada de reclamar tu ticket.

Los días 15, 16 y 17 de Octubre se llevará adelante el Primer Foro Internacional de Innovación Educativa en la Ciudad de Buenos Aires.  Pueden inscribirse, consultar la agenda del mismo o seguirlo  on line aquí

En  escuela junto con otra docente diseñamos una actividad que consiste en la observación de animales en linea y la toma de registro. Una de las cuestiones básicas ha enseñar en las clases de Ciencias Naturales es el registro de experiencias. En esta oportunidad les pedimos a los alumnos que hicieran su propia hoja de registro para la observación de distintos animales. Los alumnos entonces pusieron ítems como: Movimientos, Sonidos, Alimentación y Hábitat:  Luego de confeccionar el registro, en la sala de computación, cada grupo entró al   zoo de San Diego y eligió un animal para observar y tomar nota. En la puesta en común de la actividad discutimos cuestiones como: ¿Cúando no vemos en la cámara al animal, nos brinda algún tipo de información? ¿Qué características propias del animal se pudieron observar? ¿El hábitat era el correcto? Los chicos estuvieron encantados con esta experiencia y como docentes pudimos aprovechar un recurso distinto a la tan familiar visi

Junto con la maestra de primer grado, desarrollamos este proyecto que resultó más que interesante. La unidad que ella iba a trabajar en el aula era: "Distintas maneras de comunicarnos". En el aula, entre muchas cosas, trabajaron con el formato carta y por eso fue que comenzamos a trabajar en la sala de computación, zon el mail.   Al principio teníamos dudas sobre las dificulta des que podrían surgir con el uso del mail: * Autorizaciones de los padres. * Acceso autónomo por parte de los chicos a la cuenta * La escritura: ¿Podrán escribir autónoma mente?  * ¿Debemos hacerlos escribir los mail con el mismo formato de la carta? Decidimos trabajar juntas porque creíamos que este era un buen ejemplo de como integrar las Tics y además crear un espacio de escritura significativa para los chicos. Comenzamos en el segundo bimestre con las siguientes actividades: 1.- Creamos una cuenta de mail. Usando la PDI, entre todos, elegimos un nombre de usuario y una contraseña. Discuti

 Fue muy grata la sorpresa con la que me encontré en este blog. Varios escritores y personajes de la cultura leen sus obras favoritas. Uno de sus post explica como una de las escritoras del blog sintió la necesidad de crear este espacio a partir de empezar a cargar en su MP3 distintos cuentos y explica como la espera en un consultorio o un viaje en colectivo en hora pico pueden hacerse más llevaderos a partir de poder escuchar estos relatos. La curiosidad me llevó a descargarme varios de los archivos y de enterarme las preferencia de las personalidades que se animaron a compartir la lectura de su texto preferido. Si prestamos atención a las grabaciones descubriremos que aún grandes escritores pueden no ser grandes narradores. ¿A que se deberá? ¿Podemos mejorar esta grabación? ¿Qué marcas en la oralidad faltan, fallan o hacen enriquecer al texto? Todo esto puede ser trabajado en sexto o séptimo grado. Para terminar este post les dejo uno de los audios posteados allí "Kawabat